Om het Chinese examen (HSK) Chinese leerlingen beter te laten bedienen, zijn experts in Chinese en buitenlandse Chinese onderwijs, taalkunde, psychologie en onderwijsmeting georganiseerd in het Chinese National Han -kantoor om de feitelijke situatie van overzeese Chinezen volledig te onderzoeken en te begrijpen Onderwijs. Op basis van het absorberen van de voordelen van de originele HSK, op basis van de nieuwste resultaten van internationale taaltestonderzoek in de afgelopen jaren en de lancering van de nieuwe Chinese niveau test (HSK).

1. Onderzoeksstructuur

De nieuwe HSK is een gestandaardiseerde test van internationale Chinese mogelijkheden. Kandidaten die zich richten op de niet -eerste taal van de Chinese taal worden gebruikt om Chinees te gebruiken in het leven, studeren en werk. De nieuwe HSK is verdeeld in twee delen: schriftelijke en orale test. Schriftelijke tests en mondelinge tests zijn onafhankelijk. Schriftelijke tests omvatten HSK (niveau eerst), HSK (niveau 2), HSK (niveau 3), HSK (niveau 4), HSK (niveau 5) en HSK (niveau 6); orale test omvat HSK (primair), HSK (tussenliggen ) en HSK (geavanceerd), de orale test gebruikt een opnameformulier.

2. Examenniveau

De overeenkomstige relatie tussen de nieuwe HSK -niveaus en de "International Chinese Capability Standard" en het "European Language Reference Framework (CEF)" wordt als volgt in de tabel weergegeven:

Kandidaten via HSK (eerst niveau) kunnen enkele zeer eenvoudige Chinese woorden en zinnen begrijpen en gebruiken om aan specifieke communicatiebehoeften te voldoen en de mogelijkheid hebben om Chinees verder te leren.

Kandidaten via HSK (secundair) kunnen Chinese -familiar dagelijkse onderwerpen gebruiken om eenvoudige en directe communicatie te maken om het niveau van primaire Chinezen te bereiken.

Kandidaten via HSK (derde -niveau) kunnen Chinezen gebruiken om de basic communicatietaken van het leven, studeren en werken te voltooien. Tijdens het reizen in China kunt u de meeste communicatietaken aanpakken.

Kandidaten via HSK (niveau 4) kunnen Chinezen gebruiken om te praten over onderwerpen in het wijdverbreide veld en om te communiceren met Chinees als moedertaal in vloeiendheid.

Kandidaten via HSK (niveau 5) kunnen Chinese kranten en tijdschriften lezen, Chinese film- en televisieprogramma's bewonderen en een completere toespraak houden in het Chinees.

Kandidaten via HSK (niveau 6) kunnen gemakkelijk Chinese informatie begrijpen of lezen, en hun mening vloeiend Chinees uiten in verbaal of geschreven in het Chinees.

3. Examenprincipes

De nieuwe HSK volgt het principe van "combinatie van onderwijsexamens". Het examenontwerp is nauw geïntegreerd met de huidige internationale Chinese onderwijsstatus en het gebruik van schoolboeken. Het doel is om "onderwijs met examens te bevorderen" en "om leren te bevorderen".

De nieuwe HSK richt zich op de objectieve en nauwkeurigheid van de evaluatie en hecht veel belang aan de ontwikkeling van het Chinese toepassingsvermogen van kandidaten.

De nieuwe HSK stelt een duidelijk testdoel vast, wat voor kandidaten handig is om de Chinese toepassingsmogelijkheden te plannen en effectief te verbeteren.

Ten vierde, testgebruik

De nieuwe HSK zet de positionering voort van de oorspronkelijke HSK -algemene (of universele) Chinese vaardigheidstest en is voor volwassen Chinese leerlingen. De prestaties ervan kunnen voldoen aan de gediversifieerde vraag:

1. Geef een referentie voor inschrijving, lezingen, curriculumverwijdering en credits voor hogescholen en universiteiten.
2. Geef referentie voor werkgelegenheids-, training- en promotiepersoneel.
3. Geef Chinese leerlingen een referentie om hun vermogen om Chinese toepassing toe te passen te begrijpen en te verbeteren.
4. Geef een referentiebasis voor de effectiviteit van onderwijs of training voor relevante Chinese onderwijseenheden en trainingsinstellingen.

5. Rapportrapport

Binnen 3 weken na het examen ontvangen kandidaten een nieuw HSK -resultatenrapport uitgegeven door de Hanban.

over